Eco-Théâtre
Théâtre forum autour des enjeux écologiques (2019–2020)
Projet proposé par l’ASTM
En partenariat avec Klima Bündnis Lëtzebuerg
Mise en œuvre artistique : Gilles Seyler
Le projet Éco-théâtre s’inscrit dans le cadre du programme européen
“Change the Power – (em)power to change: local authorities towards the SDGs and climate justice”, porté par l’ASTMet Klima Bündnis Lëtzebuerg.
Il visait à sensibiliser les élèves aux objectifs de développement durable et aux enjeux climatiques contemporains, en mobilisant la pratique du théâtre forum comme outil d’engagement citoyen.
Le projet a également dans la continuité d’un travail mené avec la compagnie Les FreReBri(des) (voir Projet Ame, San et le lion rouge) autour de la pièce Les Robert(s), précédée d’ateliers d’improvisation animés par Brice Montagne.
Les élèves ont ainsi évolué d’une posture de spectateurs engagés vers celle de créateurs.
DISPOSITIF ARTISTIQUE
Le projet s’est déroulé sur environ vingt séances hebdomadaires (octobre 2019 – mars 2020).
Il comprenait :
- ateliers d’improvisation et travail corporel
- élaboration collective du scénario
- Expérience de spectateur participant au spectacles Robert(s)
- réflexion sur les problématiques du quotidien (déchets, alimentation, consommation)
- deux interventions scientifiques proposées par l’ASTM sur les mécanismes du changement climatique
- réflexion scénographique privilégiant l’usage de matériaux recyclés
La dramaturgie s’est construite à partir des idées des élèves, dans une logique participative.
PRODUCTION ENVISAGEE
Le projet devait aboutir à une représentation au sein du lycée en juin.
La crise sanitaire liée au COVID-19 a interrompu la phase finale de mise en scène et empêché la représentation publique.
Le processus de création, l’écriture et les ateliers ont néanmoins été pleinement menés.
RESSOURCE
Texte intégral de la pièce écrite collectivement (PDF téléchargeable)
MON ROLE
Coordination pédagogique et organisationnelle du projet
Interface entre l’ASTM, le pédagogue de théâtre et l’établissement
Accompagnement des élèves dans l’écriture collective
Intégration des enjeux écologiques dans le cadre scolaire
Suivi institutionnel et logistique
A VOIX MULTIPLES 